ESPAÇO NEURO APRENDER Clínica Neuropsicopedagógica

 Um abençoado 2024 a todos! Que seja de muito aprendizado, trabalho, conquistas! Aqui já estamos organizando e estudando para retornarmos, acolhendo a família e pacientes da melhor forma!

 E terminando o outubro, estamos no penúltimo, para alguns o último mês letivo do ano de 2023. Então, como está seu(a) filho(a) na aprendizagem escolar? Conseguiu consolidar habilidades, desenvolver capacidades trabalhadas até aqui? Ainda há tempo de ajudarmos as crianças que estão com dificuldades, pois se avançar sem a aprendizagem desta etapa, levarão para a próxima etapa, essas dificuldades que muitas vezes, são pré- requisitos e somente somarão dificuldades. Portanto, investir agora na aprendizagem de seu(a) filho(a) é oportunizar condições para iniciar o ano letivo de 2024, pronto para novas experiências com possibilidade de aprendizagem no nível esperado para sua faixa etária, já que há como aprender o que ainda apresenta dificuldades.

Vogais

É muito bom fazer o que amamos, mesmo que demande vários fins de semanas de estudos, pois o psico ou neuropsicopedagogo não pode deixar de estudar e aprender, buscar sempre saberes com evidências científicas para oferecer atendimento de excelência. Brevemente, teremos um produto na área da alfabetização clínica que atende à crianças com dificuldades no processo de alfabetização, abrangendo desde as habilidades preditoras, sequenciadas que além do trabalho individual, também será personalizado,  monitorado dando suporte, apontando os caminhos para o avanço e desenvolvimento da criança. Quer saber mais? Visite-nos no Condomínio Espírito Santo, Torre Caridade, sala 311, fica na Rua dos Andradas, 1449, Centro, abaixo do Colégio Santana. Telefones: (55)30272029 ou (55)999814552     

 É preciso entendermos que quando reforçamos, estamos dando força à algo. Então ao "reforçarmos o conteúdo" não consolidado, estamos repetindo algo que a criança não sabe. Se a criança não aprendeu, é preciso encontrar OUTRA forma, novas estratégias para que ela aprenda. Contudo, faz-se necessário sabermos o "por quê", ela não aprendeu, pois se caso não tenha os preditores, não adianta variar estratégias. Assim, cabe primeiramente uma investigação, que funcionará como indicador do que planejar para esta criança. Por isso, é importante "NÃO FAZER REFORÇO" e sim investigar, sondar. Quando o professor de sala de aula observar que a criança não conseguiu aprender ou que parece bem atrasado no desempenho é importante o quanto antes comunicar aos pais. Estes, não devem perder tempo e procurar ajudar o ais rápido possível pois este faz muita diferença ao falarmos no desenvolvimento da infância. Os pais até podem procurar um professor particular, mas antes disso,

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